“從事村官工作一年多來,各級幫扶領導在生活、工作和學習等各個方面都給了我不竭的動力,真的很感激他們,我會加倍努力干好這個村官?!边@是綏濱縣新富鄉新濱村黨支部書記助理楊列坤,近日在村官《民情日記》里談到擔任大學生村官工作以來的切身感受。
大學生村官工作是黨中央從黨和國家長遠發展需要出發,著眼于為新農村建設培養骨干力量、改善黨政干部來源作出的一項重大決策。自開展大學生村官工作以來,綏濱縣共選聘54名大學生村官,其中有4人考進了公務員隊伍,11人考錄為企(事)業單位工作人員,1人選擇自主擇業。目前,全縣在崗大學生村官有38人,今年,為使大學生村官留得住、下得去、干得好,綏濱縣按照“管理與服務并重、使用與培養同抓”的總要求,積極創新大學生村官管理模式,推行大學生村官“345”管理機制,在為其搭建磨礪成長“大舞臺”的同時,也推動了大學生村官工作的有序開展。“345”管理機制中的“3”即“三級考核”。為加強大學生村官的考核管理工作,強化他們苦干實干、創先爭優的意識,形成在實踐中比干勁、比奉獻、比業績的鮮明導向,綏濱縣創新實施大學生村官三級考核制度。即:實行縣委組織部年度考核、鄉鎮黨委季度考核、所在村“兩委”班子綜合考核的三級考核制度。在三級考核中,對大學生村官德、能、勤、績、廉分為優秀、稱職和不稱職三個等次進行考評,客觀、準確、公正評價大學生村官,考核結果作為大學生村官續聘、獎懲的重要依據?!?”即“四級幫帶”。為使大學生村官快速實現角色轉換,盡快進入工作狀態,在農村干出一番事業,綏濱縣采取有效措施,創新建立健全了以縣委組織部組工干部為“思想導師”、鄉鎮副科級領導干部為“理論導師”、包村鄉干部為“實踐導師”、村干部為“生活導師”的“四位一體”大學生村官“導師制”幫帶機制,通過思想上心對心交流、理論上面對面傳授,實踐中手把手教學、生活上實打實幫扶,促進大學生村官成長進步。在此基礎上,通過建立大學生村官QQ交流群、召開全縣大學生村官座談會等形式,幫助大學生村官交流情況,解惑釋疑。
“5”即五項日常管理制度。為進一步加強大學生村官日常管理和工作指導,綏濱縣全面推行大學生村官五項日常管理制度,即一星期一篇民情日記、一個月一篇工作信息、一季度一篇心得體會、半年鄉黨委主要領導一次約談、一年一述職評議的五項日常管理制度。同時,為每名大學生村官制發了《大學生民情日記》本,要求每名大學生村官認真填寫,詳細記錄工作情況、心得體會、領導約談記錄等??h鄉兩級組織定期調閱,并把調閱情況作為大學生村官日常考核的重要依據,使大學生村官日常管理逐步走向制度化。
截至目前,全縣大學生村官“三級考核”檔次均為稱職以上,其中優秀率達到了65%。全縣共有9名組工干部、76名鄉鎮領導、38名村干部與大學生村官結成幫扶對子,幫助大學生村官解決工作、生活方面問題146件(次)。今年,大學生村官上報高質量工作信息249篇,撰寫心得體會55篇,記民情日記1016篇,促進了全縣農村工作的開展。