圍繞打通黨員教育“最后一公里”，寧夏靈武市設(shè)立鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨（工）委黨校，從五個(gè)方面持續(xù)用力，確保鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨校規(guī)范運(yùn)行。
規(guī)范機(jī)構(gòu)設(shè)置，明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨校功能定位。鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨校校長(zhǎng)由鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨（工）委書(shū)記兼任，組織委員具體負(fù)責(zé)日常的教學(xué)、管理和組織工作，壓實(shí)工作責(zé)任。黨校教學(xué)場(chǎng)所一般設(shè)在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨群活動(dòng)服務(wù)中心或會(huì)議禮堂。牌子，配備投影儀、音響、檔案柜等基本教學(xué)設(shè)施。室內(nèi)懸掛鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨（工）委黨校成員名單、培訓(xùn)制度等相關(guān)內(nèi)容。主要承擔(dān)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）機(jī)關(guān)黨員干部、村（社區(qū)）“兩委”干部、入黨積極分子、黨員發(fā)展對(duì)象、村（社區(qū)）后備干部、普通黨員和致富帶頭人的培訓(xùn)。
配強(qiáng)師資隊(duì)伍，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨校培訓(xùn)針對(duì)性。由市委黨校統(tǒng)一建立專兼職教師庫(kù),服務(wù)全市各基層黨校教學(xué)需求，教師由鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨（工）委聘任。主要由市委黨校教師、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨（工）委領(lǐng)導(dǎo)班子、副科級(jí)以上干部、內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人、“兩代表一委員”、優(yōu)秀村黨支部書(shū)記、經(jīng)濟(jì)能人、“土專家”“田秀才”等擔(dān)任，邀請(qǐng)銀川市、自治區(qū)委黨校及有關(guān)專家學(xué)者擔(dān)任特邀教師。所有教職人員進(jìn)入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨（工）委黨校師資庫(kù)，登記備案、動(dòng)態(tài)管理、共享使用。市委黨校從優(yōu)秀教師中分別為每所鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨校確定1-2名幫扶教師，不定期開(kāi)展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。
優(yōu)化課程內(nèi)容，把好黨員教育“思想總開(kāi)關(guān)”。按照“體現(xiàn)黨校宗旨、符合基層實(shí)際、適應(yīng)黨員需求”的原則，分層分類安排課程。課程內(nèi)容一般包括：習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于“三農(nóng)”工作的重要講話、黨性理論教育、“四史”教育、黨章黨規(guī)黨紀(jì)教育、黨的宗旨教育、革命傳統(tǒng)教育、“五觀”教育、形勢(shì)政策教育、法律法規(guī)教育、知識(shí)技能教育等方面。制作年度學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，必須保證理論教育和黨性教育的比重不低于總課時(shí)的70%。深入挖掘、努力打造精品課程，每年市委組織部、市委黨校對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨校課程進(jìn)行評(píng)課，選出精品課在全市進(jìn)行推廣并上報(bào)。
科學(xué)制定計(jì)劃，擴(kuò)大黨員教育輪訓(xùn)覆蓋面。鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨校每年要制定培訓(xùn)計(jì)劃，科學(xué)安排教育培訓(xùn)的班次設(shè)置、課程規(guī)劃、授課師資等內(nèi)容，培訓(xùn)計(jì)劃要經(jīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨（工）委會(huì)議研究并報(bào)市委組織部和黨校備案。要把培訓(xùn)工作與“三會(huì)一課”等活動(dòng)相結(jié)合，確保每年在“七一”建黨節(jié)和年底黨員冬季輪訓(xùn)期間組織集中培訓(xùn)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）基層黨校每年舉辦培訓(xùn)班不少于6期（次），普通黨員每年參加培訓(xùn)不少于1次，黨員干部不少于2次，不斷提高教育培訓(xùn)的針對(duì)性和覆蓋面。
豐富內(nèi)容方式，增強(qiáng)基層黨校授課吸引力。要按照“政治理論+黨性鍛煉+實(shí)用技術(shù)”模式，因地制宜靈活設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容。在農(nóng)村重點(diǎn)圍繞貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于“三農(nóng)”工作的重要論述、加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)、實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、“抓鄉(xiāng)促村、整鄉(xiāng)推進(jìn)、整縣提升”示范縣鄉(xiāng)創(chuàng)建、發(fā)展壯大村集體經(jīng)濟(jì)等開(kāi)展教育培訓(xùn)。在街道要重點(diǎn)圍繞鞏固黨在城市執(zhí)政基礎(chǔ)，貫徹落實(shí)城市黨建“四聯(lián)四化”“四優(yōu)四提”，全面創(chuàng)建“幸福領(lǐng)里”等開(kāi)展培訓(xùn)。對(duì)基層普通黨員，除傳統(tǒng)課堂培訓(xùn)外，積極采取流動(dòng)黨校、送課下基層等生動(dòng)鮮活的形式，開(kāi)展案例式、研討式、體驗(yàn)式、情景式教學(xué)，增強(qiáng)課堂的吸引力和感染力。崇興鎮(zhèn)黨委黨校結(jié)合實(shí)際設(shè)立崇興村、榆木橋村、中渠村等5個(gè)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)，讓農(nóng)村黨員聽(tīng)得懂、學(xué)得會(huì)、記得住、用得上。
